CARACTERIZACION DE LA COMUNIDAD VELA I

Presentado Por :CAROL ZAMARA HERRERA-DIANA MARCELA SANCHEZ


Presentado A: HECTOR HERNANDO QUINTERO





RESEÑA HISTORICA





La comunidad VELA I fue fundada hace 20 años aproximadamente, el 7 de enero de 1988 contando inicialmente con 286 habitantes.
En ese entonces no se contaba con ninguno de los servicios publicos basicos para vivir de manera digna, pero las personas decidieron hacer posesión de los predios ya que estos habian sido entregados por la alcaldia de dosquebradas. Ninguna calle se encontraba asfaltada, y el terreno por haber estado abandodonado por mucho tiempo s encontraba en malas condiciones de salubridad, inundado de basura por donde se quisiera.

Las primeras edificaciones fueron de materiales economicos como: plastico, guadua, bareque etc. Esto debio a la situación precaria a la cual se enfrentaban los habitantes de la comunidad y la urgencia con que necesitaban tener un sitio donde cubrir el frio y las carencias propias y de sus familias.

Una de las primeras construcciones para beneficio de sus habitantes fue la caseta comunal para la cual se asigno el predio comprendido en la manzana 23 del barrio VELA I, este terreno fue compredo por el director del fondo de vivienda popular el señor Juan Carlos Sepulveda al señor Edilio Calle para ser entregado a la comunidad representados por su lider para la construcción de la caseta comunal.

Desde ese entonces se a venido presentando un conflicto con el barrio Santiago Londoño ya que estos reclaman como suya la caseta comunal por encontrarse esta dentro de sus limites y no dentro de los limites del barrio VELA I.










En la actualidad para aclarar la discusión que ha creado enemistad entre los barrios, el presidente de la junta de acción comunal del barrio VELA I el señor Jose Antonio Rivera se dirigio a la notaría de Santa Rosa de Cabal para hacer retiro de las escrituras del predio que ocupa la caseta comunal y presentarlas a la alcaldesa Luz Ensueño Betancurt para que ella realice el debido proceso haciendo entrega del terreno en conformidad a la comunidad y así poder gestionar la entrega de auxilios y recursos para el mejoramiento y mantenimiento de la caseta que se encuentra en estado deplorable.





La caseta es la edificación principal de la comunidad ya que allí se realizan la mayoria de reuniones de la junta de acción comunal (JAC), los encuentros de los promotores de paz y las capacitaciones con las cuales la alcaldia esta ayudando a muchos miembros de la comunidad a tener un oficio, un entretenimiento y por que no, la meta más adelante seria generar empresa o entradas economicas alternativas.





















El barrio VELA I junto con la alcaldia de Dosquebradas y la ACR se encuentran generando proyectos de desarrollo y empoderamiento de la comunidad a través de distintas capacitaciones, talleres, proyectos y subproyectos que intentan cambiar y mejorar la comunidad, realizar un proceso de inclusión para los desmovilizados que poco a poco han llegado a vivir en la zona, generar un ambiente de tolerancia y unión vecinal etc.

El nombre bandera que recibe este proyecto es "Lazos Para La Paz" el cual se a venido introduciendo de a poco en la comunidad generando cambios y buenos resultados.






LAZOS PARA LA PAZ








La idea inicial del proyecto se basa en la creación de microempresa o cooperativa asociada que genere empleo para los mismos habitantes de la comunidad, las personas que se encuentren interesadas deberan acceder a las capacitaciones y talleres que se brinden directa o indirectamente relacionadas con el oficio que se desarrollara en el proyecto.

La comunidad VELA I cuenta con el proyecto Lazos para la Paz, trabajando de la mano de la Presidencia de la Republica y de la alta Consejería para la Administración, la comunidad hace parte de la ACR en sus proyectos de comunidad, ya que el principal objetivo es hacer posible la inclusión de los desmovilizados de la guerrilla a la comunidad a través de subproyectos como:



*FORMACIÓN CIUDADANA
*ACTOS SIMBOLICOS
*CAMPAÑA MASIVA
*PROMOTORES DE PAZ
*EL SENDERO DE LA RECONCILIACIÓN
*CINE CLUB MOVIL
*EL PAPEL DEL PAPEL EN EL PROCESO DE RECONCILIACIÓN (ORIGAMI O PAPIROFLEXIA)






El deseo es lograr la formación para una convivencia pacífica, todo se traduce en trabajo de la comunidad para la comunidad. El subproyecto Formación ciudadana fúe liderado por una trabajadora social quien a través de guías trabajo con los miembros de la comunidad durante tres meses, al cabo de los cuales recibieron el titulo de "PROMOTORES DE PAZ".

La Red de Vecinos y Amigos propone acciones para trabajar directamente con la comunidad recibiendo y escuchando opiniones e ideas de los participantes y buscando la forma de ponerlas en practica para el beneficio mutuo, junto con las caminatas y las pequeñas salidas que propone "El Sendero de la Reconciliación" el cual es otro de los subproyectos.

El Cine Club Movil es una campaña de sensibilización la cual se realiza acompañada de souvenirs como manillas y camisetas, junto con el semillero de la reconciliación el cual sera liderado por las personas que se han graduado como "Promotores de Paz y Convivencia" para que transmitan sus conocimientos a otras personas y ásí empoderarse del trabajo y la participación comunitaria, con el objetivo de que en el momento en que culmine la ayuda de la ACR, el proyecto como tal persista y siga siendo desarrollado por la comunidad, que tengan continuidad y sigan gestando nuevos proyectos.

El subproyecto llamado "El papel del papel en el proceso de reconciliación (origami o papiroflexia)" fue liderado desde sus cominezos por Fabian Augusto Aristizabal docente de la Institución Educativa Agustin Nieto Caballero hace 17 años, desde el año 2003 se trabaja con la comunidad el arte del Origami o Papiroflexia, pensando en los niños del barrio VELA I, en su sano esparcimiento, la intención es tornar la Institución en un salón de arte llamado: Aguatin Nieto Caballero, es un proyecto alternativo, pero fue incluido dentro de la asignatura de educación artistica en basica primaria y en bachillerato.

Se pretende fortalecer el Origami como una propuesta artistica, profesional y academica, mostrando todas las bondades que se pueden recibir de este arte como lo es el encuentro con otras personas, el descubrimiento de nuevos espacios, ocupación de la mente y distracción de los sentidos.

En el año 2005 el maestro Omar Rayo visito la Institución Educativa, obsequiandoles obras hechas por él en el arte del origami o papiroplexia, desde ese mismo momento se decidio que la Institución seria convertida ademas en un salón arte.

El origami o Papiroflexia fue introducido a modo de proyecto al Ministerio de Educación Nacional MEN en el años 2008 siendo aceptado e incluido en el Plan Educativo Institucional PEI.

La materia es vista dentro del horario establecido por la institución educativa para cada curso o grado en el transcurso de la semana (lunes a viernes) y los sabados se ofrece una unidad alternativa o modulos tipo taller donde se fortalece lo aprendido en la semana y se le enseña a las personas que asisten a la institución, la idea es llegar a toda la comunidad de VELA I.









El origami o papiroflexia consta de varios niveles de complejidad que son: Aprendiz, Intermedio y Avanzado. Los niños o adultos inician con figuras sencillas para que se motiven y poco a poco se va exigiendo más nivel de complejidad tales como: Modulares, Dragones y Figuras Mitologicas, toda imagen que se cruce en el pensamiento es posible reproducirla por medio de este arte.




Una figura de nivel intermedio se puede crear en un tiempo aproximado de media hora a cuarenta y cinco minutos, al inicio como todo es una tarea compleja, pero el secreto del origami es practicarlo y enseñarlo porque sino se olvida, los niños van los sabados a la institución a enseñarle a otros niños que estan atrasados o a las personas de la comunidad por ello se les torna como algo muy sencillo.




Para una mayor información se puede referir al correo electrónico: funcharlot@gmail.com o a la pagina web:www.fundacioncharlot.com







CUESTIONARIO



1. NOMBRE LOS ELEMENTOS ENDOGENOS DE LA ORGANIZACION.

R/a *Recursos humanos: El presidente de la JAC con algunos habitantes de la comunidad VELA I se capacitan en el proyecto lazos para la paz, con el objetivo de desarrollar proyectos y mejorar la calidad de vida de los habitantes de la comunidad a través de la enseñanza que pueden impartir al terminar estas capacitaciones con elementos adicionales como: "juegate los juegos" espacio de recreación, taller de origami para niños y adultos, taller de cineclub y espacios en los cuales todos puedan compartir, conocerse y aceptarse como son.

*Recursos de infraestructura: la caseta comunal del barrio VELA I escriturada a su nombre presta los servicios de salón para capacitaciones y lugar donde se realizan las reuniones de la JAC y de los habitantes de la comunidad.

*Recursos economicos: La JAC maneja un pequeño fondo, el dinero se obtiene de el alquiler de la caseta comunal para reuniones y festejos que se realicen dentro de la misma comunidad, dinero que es utilizado para gastos de papeleria y diligencias de la JAC.

*Recursos ideologicos: La JAC tiene varios objetivos, los cuales a ido plasmando en las peticiones que se han realizado a la alcaldia y a la gobernación, todo con el fin de mejorar la calidad de vida de la comunidad, en el arreglo de las vias, mejoramiento de la educación, seguridad barrial entre otros.

2.ELEMENTOS EXOGENOS QUE FAVORECEN Y LIMITAN EL ACCIONAR DE LA ORGANIZACIÓN


R/a *Recursos proporcionados por la alcaldia y la gobernación del Risaralda como lo son: Kits escolares, carne y otros alimentos, plan de familias en acción que consta de un subsidio mensual en alimento, educación y salud para familias de estrato 1 y 2 subsidio de vivienda para familias que cuentan con un predio la cantidad es de 15 millones y es para el mejoramiento de este.

*Todos estos recursos ayudan a mejorar la calidad de vida de los habitantes de la comunidad y a subsanar en cierto nivel carencias economicas, pero esto a su vez limita a la comunidad porque la convierte en asistencialista, dependencia generada principalmente por el factor económico, las decisiones pasan a ser tomadas desde la externalidad frente a estos recursos y a su uso, la inversión que se realiza y sus gastos, esto impide que la JAC tenga autonomia y que sus acciones esten direccionadas por entes institucionales.


3.RECURSOS UTILIZADOS, RECURSOS INCREMENTADOS, RECURSOS REDUCIDOS O PERDIDOS.

R/a *Recursos utilizados:

- de infraestructura: caseta comunal, utilizada para reuniones de la JAC y capacitación de los habitantes de la comunidad.

- económicos: recursos utizados para papeleria y gastos que genera la JAC como tal.

- humanos: Utilizado a través de la divulgación del conocimiento adquirido en las distintas capacitaciones impartidas dentro de la comunidad.

* Recursos Incrementados:

- Los recursos de la alcaldía se han mantenido y aumentado lo cual a ayudado al mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de la comunidad, los cuales al obtener beneficios se han interesado y tienen más participación dentro de los proyectos y actividades planteadas por la JAC y la comunidad como tal.

* Recursos reducidos o perdidos:

- El apoyo de la alcaldia y la gobernación hace que la junta de acción comunal pierda la capacidad de decisión frente a los recursos recibidos, con ello se ha perdido la autonomia ya que la junta debe rendir cuentas a estas instituciones de todos sus actos, gastos e inversiones.


4. LOGICA DE TRABAJO DE LA ORGANIZACIÓN: ASISTENCIALISTA, COOPERATIVA, DEMOCRATICA, PRODUCTIVA, SUMA DE ESTOS Y EXPLICAR EL PORQUE SE DEFINE EN ESA CONDICIÓN.


* A criterio nuestro la comunidad no se encuentra clasificada para ningun rango especifico dentro de los nombrados anteriormente ya que a la JAC y a la comunidad le falta mucho proceso de organización, pero si hemos de clasificarla en alguna categoria, la más acorde seria la asistencialista ya que están muy dados a esperar los recursos de instituciones gubernamentales y a depender basicamente de estos, esperan a que sus problemas sean solucionados desde la externalidad, no poseen autonomia y no tienen empoderamiento ni autosuficiencia.


5. APORTA LA ORGANIZACIÓN AL DESARROLLO LOCAL.


R/a *De cierta forma la comunidad VELA I posee un nivel de desarrollo local básico tomado desde el modelo desarrollista ya que posee recursos, genera procesos y proyectos, tienen ideales y liderazgo los cuales se ponen en practica, pero dado que lo anterior solo es visible en una parte minima de las personas que conforman la comunidad y no es un proceso que se ubiera logrado a través de la unión y participación de todos o almenos la gran mayoria, consideramos que no se da un proceso de desarrollo local en todo el sentido que lleva este contexto.


6. INDIQUE CUALES SON LAS DECISIONES SIGNIFICATIVAS QUE USTED LOGRA ENCONTRAR EN SUS INDAGACIONES Y ENCUENTROS.


R/a * La mejor decisión optada por la comunidad es la de continuar recibiendo, desarrollando y proyectando los beneficios otorgados por las instituciones gubernamentales, consideramos que aunque los beneficios no son recibidos por el total de los habitantes de la comunidad, llegan a una parte significativa de esta, y existe la posibilidad de que estas capacitaciones y talleres llegen a otras personas de la comunidad dando continuidad a todos o algunos de los proyectos ya gestionados e iniciados.



ANEXOS

DESARROLLO LOCAL EN LATINOAMERICA

Diferentes clases de organización de la producción y de su distribución en la actividad económica y social de los pueblos, han venido determinando ciertos grados de desarrollo y organización de las economías. Por eso encontramos, en un extremo, organizaciones pobres, tradicionales en muchos casos, y en general, de autoconsumo, como las tribus africanas, las cuales no han desarrollado el uso de mecanismos de mercado y de mando a favor de un progreso material y social. Y encontramos, en otro extremo, sociedades altamente desarrolladas y evolucionadas económicamente, como las de Europa y Norteamérica, identificadas como de economía mixta, las cuales combinan en diversas proporciones el uso de los mercanismos de mercado y planeación en favor del logro de grandes escalas de industrialización y consumo, atenuando los efectos del reparto desigual de las capacidades de las personas. En el caso colombiano, actualmente se dispone de un sistema de organización económica y social basado también en la combinación del uso de los beneficios del mercado y del control, aplicados a través de una labor planificadora dirigida por el Estado. Este país de económia mixta se encuentra en el proceso de desarrollo que aumenta y mejora el nivel de industrialización, al impulsar las actividades manufactureras con el respaldo de los sectores agropecuario y minero. Se trata de la actividad económica se oriente a seleccionar y desarrollar aquellos procesos productivos que encuentren dentro de una organización y distribución de la producción que satisfaga necesidades y requerimientos no sólo del individuo, sino la sociedad como conjunto. El desarrollo es uno de los conceptos más discutidos de nuestro tiempo. La palabra desarrollo ha servido para justificar todo y para distraer la atención sobre los problemas de justicia. No hay que confundir el más con el mejor. Es preciso un desarrollo integral, no sólo económico o material cuantificable. obviamente, para lograr una razonable calidad de vida se necesita un nivel de vida que la haga posible. El desarrollo tiene una necesaria dimensión económica, pero no se agota con ella, claro está que sin "tener" un minimo, difícilmente se puede llegar a "ser". Primero el pan, después la libertad. Pero, el concepto de desarrollo implica una mayor atención a la calidad en todos los órdenes de la vida y no sólo en lo económico. No es posible ya medir el progreso en términos de tecnología o de nivel material de vida. Entendemos que una sociedad que presenta una notable degradación moral, estética, política o ambiental, no se puede llamar desarrollada, aunque sea rica o técnicamente potente. Si de crecimiento económico se trata en contra de lo que se afirma generalmente, la globalización no ha generado, hasta ahora un crecimiento económico mundial más rapido y la revolución tecnológica no ha significado tampoco un crecimiento mas dinámico de la productividad. El menor crecimiento económico es cierto aún en los Estados Unidos. En la segunda mitad de la década, sin embargo, gracias al auge de la "nueva económia" (los sectores asociados a la revolución tecnológica en curso), este país ha logrado igualar los registros de epocas pasadas que se consideraban mejores para este campo del desarrollo. En América Latina, pese al dinamismo de las exportaciones, los ritmos de crecimiento ecómico han seguido siendo lentos. En efecto, aunque el crecimiento se elevó en los años noventa por encima de los pesimos registros de otras decadas, sigue siendo muy bajo. Los promedios latinoamericanos ocultan, por supuesto, experiencias muy diversas. La gran excepción en la última década es, sin duda, Chile. Otra excepción es República Dominicana, la economía más dinámica de América Latina en los ultimos diez años. Otros países han tenido ritmos de crecimientos excepcionales durante algunos años, pero no han logrado sostenerlos. Este es el caso de Argentina y Perú después del fin de sus respectivas hiperrinflaciones, o de el Salvador a partir de su proceso de paz. Mexíco tuvo un crecimiento excepcional en el 2000, pero está aún por verse si ello refleja el inicio de una nueva fase de crecimiento acelerado. Aun existe una extensa polémica sobre este tema, no parece existir una relación muy clara entre estos casos de éxito y los esfuerzos de reforma.



http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/publ/est_edu/pdf/suarez.pdf

UBICACION DE LA COMUNIDAD VELA I

UBICACION REALIZADA CON GOOGLE EARTH



1.KHL : Son siglas que simbolizan una extensiòn de google, es mucho màs pesado ya que contiene mayor cantidad de kilobytes, posee màs exactitud respecto a la visualizaciòn,cantidad y calidad de las imagenes.

2.PANORAMIO: Es una opciòn del google earth que muestra u oculta carreteras, fronteras, y otros elementos en el visor 3D.

3.Imagen de la comunidad Vela I





las zonas amarillas y rojas denotan los barrios aledaños que tienen media o alta peligrosidad para las personas que habitan la zona.


las zona verde denota las zonas de baja o ninguna peligrosidad para los habitantes de estas comunidades y barrios.

enlacemonos con amigos de etno

www.utp.edu.co

OTRA MIRADA A LA COMUNIDAD

Queremos compartir con todos ustedes otra mirada que tuvimos de la comunidad VELA I, tal vez una mirada inocente y hasta divertida, pero sobretodo humana........
Las instituciones de educación superior no se encuentran aisladas de la realidad afrontada por todas y cada una de las ciudades, pueblos, corregimientos y veredas que conforman nuestro país.

Desde ese compromiso educativo articulado a una misión y a unos propósitos llegamos sin ningún tipo de espectativas a una comunidad cualquiera, que solo seria la forma principal en que afrontariamos la materia del profesor Hector Hernando Quintero, no deberiamos intervenir, solo observar.......

No conocemos que sucedio con el resto de ustedes pero para nosotras fue una experiencia digna de recordar y la cual nos dejo muchas cosas buenas, mejores, malas, regulares, peores, perversas etc etc etc......

"Solo observar, sin intervenir"..... esas palabritas que parecen tan sencillas de decir, son un karma a la hora de ponerlas en practica.......

Encontramos en esta comunidad, como creemos se encuentra en todas partes del país... Gente con unas ganas de salir a delante que no se las detiene nadie!, gente responsable, gente solidaria, gente que coopera, gente que participa, gente que es conciente, gente democrática, gente peliona, gente indiferente, gente ignorante, gente estudiada, gente linda, gente no tan linda, gente que cree que se las sabe todas, gente que se nota que se las sabe todas, gente critica, gente que repara, gente que pregunta, gente, gente gente y más gente............. que hace que a uno le de ganas de levantarse cada mañana, ya sea para callarles la boca o porque nos demuestran que si se puede........ igual es gente que nos enseña, de la cual aprendemos y por la cual cada día reafirmamos lo espectacular que es esta carrera, y que aunque el papá, la mamá, el novio, el amigo especial, la hija, el vecino, el tio, la tia solterona, la abuelita, el abuelito etc etc nos digan a cada rato: "que es lo que estudias" o la tipica " te vas a morir de hambre con eso que estas estudiando"............. haaaaa! que cuentos, se les vuelve a decir que se estudia y con más orgullo, porque no ahí trabajo en la vida mejor remunerado que aquel que se hace con gusto y termina siendo un hobbie, si aqui estamos y trabajos como estos son los que apesar de hacernos sudar petroleo, recordar la madresita de muchos, trasnochar, ir a sitios que ni sabiamos que existian y que nos hablen con diez piedras en la mano, nos hace decir con voz fuerte y sacando pecho... "Estudio Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo comunitario en la UTP"













(a todos los que nos colaboraron: Los habitantes de la comunidad vela 1, los miembros de la JAC y a la Institución Educativa Agustín Nieto Caballero muchas gracias y que perdonen lo intensas e insoportables!)

el bien y el mal

DESARROLLO LOCAL EN LATINOAMERICA "otra mirada"

Hasta hace poco, en los años sesenta, se pensaba que crecimiento y desarrollo eran lo mismo. Hoy sabemos que no es así, y que el desarrollo es una consecuencia del crecimiento. En general, entendemos por desarrollo, por ejemplo, la buena calidad de vida que disfruta la gente de un determinado lugar.Sin embargo, la realidad de los países y de la sociedad nos muestra que ese nivel de vida no es para todos.Es evidente que los ingresos se van concentrando en los más ricos mientras que los pobres lo son cada día más, a causa de una distribución injusta de la renta.El desarrollo se mide a partir de una serie de indicadores econòmicos, demográficos y sociales.Los indicadores económicos se muestran cuando los países desarrollados concentran la mayor parte de la producción mundial y presentan una elevada renta por habitante, mientras que los países subdesarrollados aportan un escaso porcentaje a la riqueza mundial y tienen una renta por habitante baja.Los indicadores demográficos son medibles a partir de que los países desarrollados muestran un escaso crecimiento de la población debido al descenso del número de nacimientos. Por el contrario, la población de los paíse subdesarrollados aumentan rápidamente porque tienen una tasa de natalidad elevada.Los indicadores sociales se marcan por que los países desarrollados se caracterizan por poseer un alto nivel de bienestar social, mientras que los habitantes de los países subdesarrollados sufren grandes carencias en alimentación, sanidad y educación.En la actualidad, dos de cada tres seres humanos habitan en países subdesarrollados.Existen grandes diferencias entre unos países y otros respecto a su capacidad de crecimiento económico, es decir, de producir bienes y servicios. Por ejemplo, los siete países más industrializados del mundo poseen las dos terceras partes de la producción mundial. Sin embargo, estos países albergan únicamente el 11% de la población, es decir, algo más de una décima parte de la población mundial posee casi el 80% de las riquezas del planeta.El crecimiento económico de Latinoamérica es lento e inestable, a pesar de que se han adelantado asociaciones de libre comercio en los últimos años, tales como MERCOSUR, el Grupo Andino y el Grupo de los Tres. A pesar de esto, el intercambio comercial con los países desarrollados, por ejemplo, se realiza siempre en términos desventajosos para Latinoamérica, ya que se debe ajustar a las políticas que imponen aquellos. Los modelos económicos tales como la apertura económica, en lugar de representar un avance significativo en términos de crecimiento, generó costos muy altos. Esto, debido a que el desempeño de los sectores agrícola e industrial no fue el mejor en la década de los noventa.De otra parte, Latinoamérica representa la peor distribución de ingreso en el mundo, debido a que unas pocas clases sociales, al interior de los países, acaparan la propiedad y los recursos, al tiempo que el acceso a la educación es desigual. En consecuencia la pobreza va en aumento. Adicionalmente, los países latinoamericanos son presa de una fuerte fuga de capitales por parte de compañias extranjeras, las cuales explotan los recursos naturales y monopolizan la económia. Estos y otros aspectos engendran economías nacionales desarticuladas y dependientes de las decisiones de los países industrializados.La desigualdad en la distribución de los ingresos hace que un gran número de personas carezca de vivienda, de alimentación. de servicios higiénicos y médicos adecuados. A esto se le añade el hecho de un creciente índice de personas desocupadas que viven en la miseria absoluta.Además Latinoamérica, que posee una gran riqueza cultural, se ve forzada a vivir en la subcultura tecnológica, aplicando procesos y tecnologías que no son propias sino adoptadas de los países industrializados. Se trata de una cultura del consumismo, que no solo consume bienes y servicios ajenos, sino también valores, teorías científicas y creencias.En materia política, y aunque se dice que vivimos en Estados democráticos, lo que se da en la realidad es que elpoder político se encuentra fuertemente monopolizado, de una u otra forma, por los mismos grupos que detentan el poder económico, los cuales responden a su vez a políticas capitalistas dictadas por grupos monopolizados por unos cuantos.



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